Исследовательская группа кафедры «Политология, социология и связи с общественностью» под руководством доктора социологических наук Ольги Шиняевой изучили профессиональное самочувствие преподавателей вузов в условиях «новой нормальности».
Социологи опросили 850 преподавателей из 18 регионов страны, среди них пятая часть работает в федеральных и научно-исследовательских университетах, около трети – в опорных вузах регионов, почти половина – в обычных региональных университетах. Исследование выполнено при содействии Российского Фонда фундаментальных исследований и Института социально-экономических исследований.
«Внутренняя мотивация выбора профессии остается преобладающей – 72% преподавателей вузов видят свое призвание в педагогической деятельности. Составляющие «внешней мотивации» снижают творческий характер труда, но помогают выжить в условиях кризиса. Внешние мотивы выбора профессии усилились за последние десять лет, их выбрали около трети: наличие стабильного заработка, статус работника устойчивой организации», — отметила заведующий кафедрой, доктор социологических наук, профессор Ольга Шиняева.
Профессиональное самочувствие преподавателей дифференцировалось по типам вузов: в опорных и научно-исследовательских университетах преподаватели чаще отмечают творческий характер труда (73%), в обычных вузах – свободный график и общение с молодежью (77%).
Негативные
факторы профессионального самочувствия преподавателей во всех вузах связаны с большим объемом «бумажной» работы (76%), а также с увеличением нагрузки без соответствующего увеличения зарплат (60%).
Какие меры предпринимают преподаватели, чтобы удержаться на приемлемом уровне жизни и «не потерять лицо» перед студентами? Более 60% хотя бы раз меняли место работы – чаще профессора и те преподаватели, которые озабочены своим социальным статусом. Четверть имеет нагрузку более одной ставки в своем вузе; в обычных региональных вузах доля внутреннего совместительства выше, она составляет 40%: не имея возможности поднять зарплату, вузы повышают интенсивность труда своих сотрудников. Третья часть профессиональной группы занята в другом месте; что оценивается большинством как источник необходимого дохода, без которого не прожить.
«Три четверти преподавателей подтвердили свой выбор профессии (75%), что свидетельствует об устойчивом ядре лояльности. При этом наши выводы связаны с серьезными изменениями: выражая критические оценки в адрес институтов государства и высшего образования, выделенная профессиональная группа не испытывает кризиса идентичности. Последние десятилетия стали для преподавателей периодом переидентификации — ухода от роли «вузовская интеллигенция» и освоения роли «интеллектуалы», для которых главным качеством является развитие профессионализма и выгодное его предложение. Ранее востребованные качества – интеллигентность, гражданская позиция, справедливость, наставничество – отодвинулись на периферию ценностного сознания преподавателей. Последствия предстоит оценить в ближайшем будущем», — добавила Ольга Шиняева.
В сфере
политологии
в 2021 году кафедра исследовала также социальные ожидания населения региона накануне выборов в Госдуму и губернатора и особенности формирования общественного мнения в условиях пандемического шока. Полученные результаты зафиксировали растущее недоверие меду населением и органами власти.
В
социологии
регулярно изучаются проблемы изменения социальной структуры и новые формы коммуникаций. В этом году, помимо социального статуса профессиональной группы «преподаватель вуза», исследовались самочувствие журналистов в профессии и обществе и имиджевая реклама, символы, персональные бренды, лидеры мнений в изменившемся информационном пространстве. Научные работы преподавателей, аспирантов, студентов публикуются в сборнике. В 2021 году он посвящен вопросам социального неравенства и социальной справедливости.
Связи с общественностью позволяют кафедре реализовать исследования в PR-проектах и рекламных продуктах. В уходящем году студенты и аспиранты кафедры завоевали 22 диплома Международного молодежного Конгресса «MediaProfile» (буклеты, афиши, социальные видео-ролики). Особую ценность представляют награды Всероссийского конкурса студенческих проектов «Хрустальный апельсин»: дипломов удостоены пять проектов кафедры, посвященные решению проблем малого бизнеса, спорта, искусства, надпрофессиональной культуры студентов, инженерного образования.
Сообщение опубликовано на официальном сайте «Новости Ульяновска 73» по материалам статьи
